【摘 要】
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中职学校实施新课程改革后,要求教师要不断转变教学观念,改进教学方法,提高教学能力,以就业为导向,为社会培养具有就业创业技能的应用型人才。数学作为必修基础课,由于多种原
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中职学校实施新课程改革后,要求教师要不断转变教学观念,改进教学方法,提高教学能力,以就业为导向,为社会培养具有就业创业技能的应用型人才。数学作为必修基础课,由于多种原因逐渐被边缘化,普遍存在＂教师教得难,学生学得难＂的问题。针对这一问题,本文对中职数学教学现状进行探究,提出以就业为导向的中职数学教学改革策略,以期改进中职数学的教学模式,提高学生的学习能力。
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一切教育的来源都是来自于生活,尤其是数学在人们生活中大量应用,它无处不在,无时不在.既然数学和生活的联系那么紧密,那么在数学教学中,融入生活的理念,将生活的实际和教学
摘 要：新中国建立以来，普及初级职业教育的成功经验表明，在新型城镇化社区中普及中职教育需要以教育局牵头，联合县域中职学校和骨干企业，形成超越社区的多方合作普及中职教育宏观机制。如果说宏观合作，主要是政策和组织方式的区域化合作，那么中观上则是以利益共同体方式，对合作各方实施利益捆绑机制，并通过合作理事会专门机构予以实施。根据新型城镇化社区合作普及中职教育参与者承担的责任，实施民主、公平的分配、奖励机
摘 要：随着信息化教学手段的不断发展变化，越来越多的中职学校开始在英语课堂教学中引进微课的教学方式，利用它生动形象、精练简短、学习效率高以及课时短的特点，降低学习难度并充分调动学生的学习积极性。如今，微课在中职学校英语课堂教学中逐步得到推广和使用。本文提出，要使微课在中职学校英语课堂教学中发挥更好的作用，达到最佳的教学效果，就必须恰到好处地使用微课，采取三项措施弥补微课在课堂教学应用中的不足。