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基于模糊数学的教学实践,从模糊数学教学存在的问题出发,利用精心组织教学,设计教学案例,把知识转化为能力以及在教学中渗透数学建模思想等措施,对模糊数学课堂教学进行改革,以激发学生的学习兴趣,提高学生解决实际问题的创新能力。
《模糊数学》课堂教学探索与实践
【摘 要】
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基于模糊数学的教学实践,从模糊数学教学存在的问题出发,利用精心组织教学,设计教学案例,把知识转化为能力以及在教学中渗透数学建模思想等措施,对模糊数学课堂教学进行改革,
【机 构】
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江苏科技大学数理学院
【出 处】
：
开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年11期
【基金项目】
：
江苏科技大学教改研究立项课题(项目编号:105040111)
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