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通过对国内、国外两所高校学生对所修课程及任课教师的教学效果评价表的对照，分析两高校对教师的教学效果评价侧重点的异同。根据分析结果，提出我们可以在现有评价条目的基础上，对评价的内容进行适当的扩展，并进一步增强评价表的教学反馈功能，以更好地促进教师授课质量的提高的观点。
中外两所高等学校教学效果评价表的对比
【摘 要】
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通过对国内、国外两所高校学生对所修课程及任课教师的教学效果评价表的对照，分析两高校对教师的教学效果评价侧重点的异同。根据分析结果，提出我们可以在现有评价条目的基础上
【机 构】
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大连理工大学化工学院化学系
【出 处】
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化工高等教育
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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大连理工大学教学改革基金项目.
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