论文部分内容阅读
目的：对影响婴儿生长发育的游泳与抚触进行探讨。方法将我院2010年4月至2012年4月我院出生的244例新生儿随机分成两组，其中观察组征得家长同意（122）例新生儿进行常规护理外，还进行游泳和抚触训练，对照组（122）例新生儿则进行常规护理，对两组婴儿1个月、3个月、6个月的头围、身长及体质量等发育指标进行记录分析。结果两组婴儿通过3个月、6个月的质量、身长及头围发育均值比较，具有显著差异（P〈0.05）。结论对婴儿进行游泳与抚触训练，可促进婴儿的生长发育及智力发育，值得临床推广。