论文部分内容阅读
通过问题进行教学是数学教学活动最有效的方法．数学教学过程中，教师创设问题情境是为了激发学生积极主动地思考．那么，如何根据不同的教学内容提出问题，创设问题情境呢？以下是笔者在几何教学过程创设问题情境的一些尝试．
数学教学问题情境的创设
【摘 要】
：
通过问题进行教学是数学教学活动最有效的方法．数学教学过程中，教师创设问题情境是为了激发学生积极主动地思考．那么，如何根据不同的教学内容提出问题，创设问题情境呢？以下是笔者在
【机 构】
：
深圳市宝安区新安中学
【出 处】
：
师道
【发表日期】
：
2009年11B期
其他文献
中和村隧道设计为双幅三车道隧道，单幅隧道净高5m，净宽16．4m，左、右幅隧道净距为12m，在施工开挖过程采用3台阶开挖，上覆围岩为全～强风化泥岩夹砂岩，岩体覆盖层厚度约为12m，岩体的完整
数学是有一定方法的学科。在小学数学教学中,对规律的认识是特别重要的。本文对小学数学'找规律'题型教学实践与方法展开探析,帮助学生构建数学观察与分析能力,增强
回想自己的读书历程,教过我的老师很多,但给我烙下深深的痕印,至今还影响着我的老师,却有那么两位.他们一位给过我"表扬",如春雨滋润心田;一位给过我"批评",如五雷狂轰脑顶.
学习《伤仲永》一文后，我设计了这样一个问题：观古今历史，叹兴旺得失，假设我们穿越了时空隧道，来到文中人物面前，你想对他们说些什么?
公司治理结构(Corporate Governance)的完善与否．直接影响现代企业制度的实施进程。在目前上市公司法人治理结构不完善的情况下．所有者代表缺位．内部人控制问题是矛盾的焦点。审
AD发病机制非常复杂,可严重威胁人类的健康,给家庭和社会带来沉重的负担。线粒体功能障碍与AD的发病有密切关系。沉默信息调节因子3(SIRT3)作为一种依赖NAD+的去乙酰化酶,与
针对商业企业从计划经济走向市场经济的过程中，还不同程度地存在着观念、体制、机制的不适应，不少企业更新观念，积极调整经营结构，打破老体制，加大国有企业改制的力度。一方面，对老