高校环境生态工程专业中3S技术类课程设置初探

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本文基于3S技术类课程本身特性,结合环境生态工程专业人才培养的社会需求,对高校环境生态工程专业中3S技术类课程设置的基本条件、课程结构、授课计划、教学资源和教学方法等方面进行了初步的探索。
其他文献
【摘要】当前社会发展形势日益严峻,对人才的要求越来越严格,对人才培养的教育提出了更高的标准和要求,培养更加优秀的人才是教育的目标。目前,传统的教育方式已跟不上时代发展的步伐,适应不了这种目标的转变。因而必须与时俱进,深层次的改革眼下的教育方式,培养出优秀的人才以适应社会发展的需要。数学作为逻辑思维类的学科,在日常生活中应用广泛,是一门基础性的重要学科。在高中数学教学中,“立足课堂 ,因生施教”是当
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【摘要】在进行幼儿早期教育时,对孩子的合作能力的培养是十分重要的,而孩子在音乐活动中可以感受到轻松的氛围,让幼儿的心情愉快,并在集体音乐活动中有利于培养孩子的合作意识以及合作能力。对此本文就打击乐器演奏活动与幼儿合作能力培养的路径进行浅析。  【关键词】打击乐器演奏活动 合作能力 培养路径  【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)06-0227-0
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【摘要】在教育的过程中,作为人生的初始阶段——幼儿时期,是整个教育阶段的重中之重,宝贵品质的养成必须要从小抓起,孩子的积极态度和优秀的行动趋势都是学校和家庭必须重视的教学工作。如果只一味的追求对于孩子知识储备的灌输,而忽略了孩子们的学习品质教学,没有培养他们对学习的兴趣,即使短期取得了较好的效果,但用长期的眼光来看,也是无法培养孩子对学习出自内心的喜爱。  【关键词】歌唱活动 幼儿学习品质 学习品
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【摘要】大班额课堂“听赏式唱歌”教学,应该扬长避短,凸显音乐审美;丰富内涵,注重音乐人文;净化灵魂,达到音乐实践。教师应尽量发挥大班额课堂教学之优势,全方位的挖掘“听赏式唱歌教学”模式内在潜力,这将给小学音乐教学开创新局面,拓展新天地,结出丰硕果实。  【关键词】大班额 听赏式唱歌 审美 人文 实践  【基金项目】本文为甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题《大班额课堂“听赏式唱歌”教学模式
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【摘要】随着我国教育改革的不断推进,高等教育事业取得了非常迅速的发展,体育运动在高校教育活动中的分量不断加强,并且越来越受到高校的重视。为此,我将要在本文中对高校体育教学和运动训练的协调发展进行探讨,希望对促进我国高校体育教学的发展,可以起到有力的作用。  【关键词】高校体育教学 运动训练 协调发展  【中图分类号】G807.04 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)06-
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【摘要】体育蕴含着丰富而深刻的人文价值,大学生体育人文素质教育对大学生的健康成长意义深远。本文试从社会发展和高校体育改革与发展的角度阐述大学生体育人文素质教育的意义,并从四个方面提出大学生体育人文素质教育的策略,即转变思想,树立现代人才观;优化师资,重构教师知识结构;日常教学,渗透人文素质教育;环境熏陶,营造人文教育。  【关键词】大学生 体育教育 人文素质  【中图分类号】G64 【文献标识码】
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【摘要】小学体育作为小学阶段的一门必修课程,可以很好地促进小学生的身心发展。但是,目前在我国的小学体育教学中仍然存在着一些问题。因此,广大小学体育教师应该充分应用小组合作学习模式,以此来提高体育教学的水平。作为一种新兴的教学模式,小组合作学习模式可以有效地提高小学体育教学的质量,促进小学生的身心发展。  【关键词】小组合作学习 小学体育 教学  【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章
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【摘要】作为引导初中生感知美、运用美的重要途径,美术课堂的教学水平将对学生的终生成长产生不容小觑的影响。而身处具有五千年文化历史的大国当中,初中美术教师更应当致力于在其课堂当中引入我国丰富的传统文化内容,并以此来作为提升学生文化积淀,丰富其对于美的感知的重要途径。本文就此展开探究,希望能够为初中美术课堂提出几个有效的传统文化融入方式,以此来促进初中美术教学水平的提升。  【关键词】传统文化 美术课
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【摘要】在幼儿教育阶段,对幼儿的日常生活教育占很大比重。孩子进入幼儿园的时候年龄偏小,有的甚至自己的生活还不能自理,所以老师对幼儿最初的教学方式就是生活教育。要让教育回归生活,秉承“幼儿园一日生活皆课程”的理念,充分体现出生活教育在幼儿阶段的价值,做好每位教师的自我定位,努力改善日常生活教育状况,促进幼儿健康快乐成长。  【关键词】生活教育 好奇心 家园合作 言传身教  【中图分类号】G617 【
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【摘要】《普通生物学》是一门综合性基础课程,它在生命科学很多领域有着非常广泛的应用,它也是生物技术专业的新生所学的首个生物学相关的基础课。本文根据课程的相关特点,主要通过教学现状、教学内容、教学方法这三个方面讨论了生物技术专业《普通生物学》课程教学体系的优化意义,目的在于通过提高普通生物学的教学质量,提高教学效率和学生生物技术方面的素养。  【关键词】生物技术 普通生物学 教学体系  【基金项目】
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