强化政府主导 全力扩大供给

来源 :湖北教育·综合资讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tianyou424
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  武汉市江夏区素有大武汉南大门和城市客厅的美誉,是一个农副水产业基础厚实、新兴产业快速发展、教育资源高度集中、生态环境优美的新型城区。全区现有各级各类幼儿园149所,公办幼儿园52所,民办幼儿园97所。
  近年來,江夏区通过大力建设公办园、规范扶持民办园、政策发力配建园,基本形成公办园全面覆盖、民办园合理分布、配建园有序移交的多元化学前教育格局,有效解决了学前儿童“入园难、入园贵”的问题。
  政府主导,中心园全面覆盖。2011年前,江夏區只有1所公办幼儿园,部分城区小学、农村中心小学即使在校内办有附设幼儿园,也基本是以学前班为主。面对人民群众对于学前教育优质资源日益增长的需求,我区把大力发展学前教育作为建设“和谐江夏、幸福江夏”的重大民生工程来抓,按照“城乡统筹、缓急有序、利用闲置、据需新建”的原则,坚决落实两轮“学前教育三年行动计划”,努力实现了财政资金投入效益的最大化。近三年来,区政府再投入资金3.7亿多元,先后按标准新建配备了公办幼儿园5所,改扩建公办幼儿园15所,实现了全区开发区、街道中心园全覆盖,并对全区全部的村级小学附属园完成提档升级。全面形成“公办园为主、城乡全覆盖”的学前教育园所布局,学前儿童特别是农村地区学前儿童“入园难”问题得到有效解决。
  积极扶持,民办园蓬勃发展。在大力推进公办幼儿园发展的同时,还不断加强对民办幼儿园的扶持,使之作为公办学前教育的有效补充。我区制定出台了《江夏区普惠性民办幼儿园认定及奖补办法》,按照标准认定一批有质量的普惠性民办幼儿园,通过政府补贴,支持其向社会提供优质的学前教育服务。近三年来,落实普惠性民办幼儿园区级配套奖补资金705余万元,为一批优质普惠民办幼儿园添置保教设备,改善办园条件,有效激发了民办园惠及广大群众的积极性,有效缓解了“入园贵”的问题。
  政策给力,配建园有序移交。近年来,我区房地产业发展迅猛,但配建幼儿园工作起步晚、发展慢。为迅速扭转这一局面,在深入调研的基础上,区政府制定了《区人民政府关于加强住宅区配套幼儿园建设和管理的实施意见》(夏政规[2015]2号),区委书记、区长亲自组织召开专题会,强力推进小区配建园的移交工作。住宅区配建幼儿园的移交接收工作稳步推进,有的幼儿园已经陆续开始招生。越来越多的孩子能就近入园,并享受国家普惠政策。
  多方联动,非法园全部清零。近年来,受利益驱动,我区前期也曾出现过相当数量的无证办园情况,办园条件简陋,师资队伍薄弱,管理不规范,并存在一定的安全隐患。区委、区政府高度重视,由区政府综合治理办公室牵头,联合教育、房管、消防、卫生、食药监、公安局等多个部门,开展了多次集中整治和清理无证办园行为的联合执法行动。按照“规范一批、整改一批、取缔一批”的工作原则,至2015年底,先后对51余所无证幼儿园进行了清理整治,其中17所通过整改达标,其余依法取缔。进一步规范了民办办园行为,有效消除了存在的安全隐患。
  创新机制,构建独立管理体系。根据学前教育发展需要,经区编委会审批,我区成立了“学前教育中心”,配备了专职行政管理干部5名,教科研人员2名,专司全区幼儿园保教保育和综合管理工作。全区公民办幼儿园从此有了自己的“娘家”,有力强化了学前教育行政管理队伍和教科研队伍,为全区幼儿园健康快速发展提供了组织保障。与此同时,将城区小学附设幼儿园和农村中心幼儿园全部独立单设,使其拥有独立办学资格和独立法人地位,并代管辖区内各分园,形成办园自主的科学格局。
  (作者单位:武汉市江夏区教育局)
  (责任编辑 王娜娜)
其他文献
如何激发师生活力,不断提高教学质量,关键看学校管理者的治校方略。襄阳市襄州七中探索的“七育”治校方略受到师生广泛认可。  授人以鱼,“鱼”者,收获也。一是给予“安居”之“鱼”。利用问卷调查、体验生活、征求意见等方式,尽力为每位师生改善食宿。二是争取“资助”之“鱼”。充分利用学校人脉资源,争取爱心企业的捐助,用以奖励品学兼优的学生、肯干能干的老师和积极进取的团队。三是考核“绩效”之“鱼”。采取积分制
期刊
宜昌市第十九中学以新教育倡导的“师生共写随笔”这个实实在在的教科研活动为抓手,全面提高全校教师的思想素养、专业素养和人文素养,取得了令人欣喜的成绩。  “师生共写随笔”是新教育实验十大行动之一,也是教师成长的“吉祥三宝”之一。旨在通过撰写教育日记、教育故事和教学案例等形式,记录和反思教师的教育和学生的学习生活,促进教师的专业发展和学生的自主成长。  在学校教师的组成中,青年教师占很大比例,提升全体
期刊
恩施市龙凤镇中心小学是一所城乡结合部公办小学。学校通过多年努力,已实现了互联互通,达到了电子化办公、网络化管理、信息化教学、个性化教研。全力开展校本研修、着力于提升教师素养,取得了丰硕成果。  建立可操作的校本管理,为校本研修造血  强制度。为了规范校本培训、校本研修工作,学校通过了一系列行之有效的校本管理制度,如领导听评课分析制度、教学问题积累制度、对话交流制度、教师研讨课制度、结对帮带制度、骨
期刊
2017年中考成绩的揭晓,让全市教育界感到意外:三年前曾经垫底全市的松滋市实验初中城北校区一跃成为全市第二。难能可贵的是,在全市教育质量综合评估中,学校德育、体育、艺术、教学教研、信息技术等项目综合排名荣居第一位。三年来,实验初中城北校区成为了一片热土,学校“火”一般热情、坚毅的团队重燃了这片土地的信念和希望。  作为一名教师,只有把教育情怀作为人生底色,才会感受到幸福而有意义的教育人生  教育情
期刊
培根曾说过,人与人之间最密切的关系,便是信任。作为教育者,面对一群初中生,往往把他们视为一群“毛头小子”和“黄毛丫头”,对他们的指导和约束多过信任,久而久之,师生之间就形成越来越大的鸿沟。缩小鸿沟的最好办法就是给予信任,如果你把学生当作与你一样的平等的社会人看待,他们也理应被信任。笔者仅以2010-2013年做班主任和2013-2016年做年级副主任的经历,来谈谈信任在德育管理中的积极作用。  激
期刊
从督导事项、督导方式、结果运用三个方面坚持有机结合,促使各类教育督导工作深度融合,助推县域教育督导工作落地落实。  (栏目主持人 杨万军) E-mail:[email protected]  在一次“常规督查校校行”活动中,我来到宜昌市西陵区滨江小学。这是一所企业移交地方的学校,70%以上的学生由祖辈、亲戚代管,成为城区的留守儿童。  我例行在校园内巡视,当来到四 (2)班时,班主任刘老师将一名瘦弱
期刊
近几年来,宜昌市伍家岗区实验小学从战略高度,变被动顺应为主动建构,以散点深入向系统推进,纵向经历了三大阶段,即多媒体辅助教学阶段、信息技术与教学融合阶段、启动智慧校园建设信息技术与学校发展全面、深度融合阶段,横向打造了数字化基础设施建设、综合性网络平台建设、校本化资源库建设、互联网 生活方式建设、保障机制建设五大板块,从最初的“无纸化备课、多媒体辅助教学”等“纯技术应用”走向了“互联网思维”下的智
期刊
让幼儿在主动学习探索,反复尝试操作中体验制作过程的乐趣,感受制作出成品的喜悦。可以发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作的能力。对于培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。一张纸经过折、翻,折成了一件件形象逼真、富有童趣的作品。对这种制作,幼儿抱有浓厚的兴趣。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的重要手段。运用各种材料(各
期刊
2012年9月,国务院正式颁布《教育督导条例》,我国教育督导工作有了更加明确的定位,即督政、督学、评估监测三大职能。南漳县政府教育督导室强化职能,着力开展乡镇年度目标考核、责任督学挂牌督导、办学水平评估,从督导事项、督导方式、结果运用三个方面坚持有机结合,促使各类教育督导工作深度融合,助推县域教育督导工作落地落实。  在督导事项上坚持“共通”。年度目标考核工作、责任督学挂牌督导工作、办学水平评估工
期刊