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本文研究教师专业化含义，发展指标。以及教师专业化发展的校本培训研究方案，确定了以“以提高教师专业化素质为本，实施育、研、培、导一体化培训模式的校本培训研究方案。
教师专业化发展校本培训的研究
【摘 要】
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本文研究教师专业化含义，发展指标。以及教师专业化发展的校本培训研究方案，确定了以“以提高教师专业化素质为本，实施育、研、培、导一体化培训模式的校本培训研究方案。
【机 构】
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黑龙江省教育学院
【出 处】
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活力
【发表日期】
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2010年2期
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