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文章简要地介绍了“情境——发现”教学法，提出的理论依据，内容形式以及对今后教改的推动作用。
一种适用新课改教学的教学方法
【摘 要】
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文章简要地介绍了“情境——发现”教学法，提出的理论依据，内容形式以及对今后教改的推动作用。
【机 构】
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山东省胶州市第一中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2008年3期
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