论文部分内容阅读
所谓习惯就是人完成某些行动的需要，是多次重复趋于自动化完成动作而形成的稳固行为方式。良好的学习习惯对识记后续材料具有良好的迁移作用，起到丰富自身知识结构的功效，而不良的习惯则抑制着新的材料的识记，达不到良好的正迁移，就无所谓“能”的释放。目前许多初中生学习物理方法不当，学习习惯不好，完全只是应付各种考试，给今后更进一步学习物理知识造成了障碍。诸如，学生只会死记公式和一些物理结论的条款，不能理解其物理意义，不能用学过的物理知识去正确解释现象和解决简单的实际问题，