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所谓“读史可以明智”,作为人文学科的历史学,其中的历史人物和历史事件蕴涵着丰富的情感素材.因此,新一轮的历史课程改革更关注学生的内心情感体验.针对目前社会、学校教育以及家长对中学生情感教育忽视的现象,笔者提出了通过穿插历史故事的形式,加强中学生的情感教育,促进学生身心健康发展的举措.
以史实为经以情感为纬——略谈如何在中学近代史教学中串联情感教育
【摘 要】
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所谓“读史可以明智”,作为人文学科的历史学,其中的历史人物和历史事件蕴涵着丰富的情感素材.因此,新一轮的历史课程改革更关注学生的内心情感体验.针对目前社会、学校教育
【机 构】
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江苏省如皋市高明镇中心学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2013年4期
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