【摘 要】
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目的探讨改革复习方法对基础护理技术理论成绩的影响。方法对我校2007级大专护理1~5班共250名学生期末考试采取改革复习方法与中期考试采用传统复习方法的结果进行比较。结果
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目的探讨改革复习方法对基础护理技术理论成绩的影响。方法对我校2007级大专护理1~5班共250名学生期末考试采取改革复习方法与中期考试采用传统复习方法的结果进行比较。结果改革复习方法后学生的基础护理技术理论成绩显著高于中期考试成绩（P〈0.01）,学生对改革后复习方法的满意度高于传统的复习方法（P〈0.01）。结论改革复习方法提高了学生的学习成绩,改变了学生的学习态度,使学生由注重考试结果转为注重复习过程,从而为其今后的终身学习打下良好的基础。
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