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启发性教学原则可谓课堂教学的根本原则,启发式也是课堂教学中教师最为常见的教学方式。但长期以来我们没有审视这些所谓启发式教学是否真让学生掌握了学习和思维的方法,是否提升学习能力。因此,审视教师课堂教学中的启发性语言,避免教学中"得鱼忘筌"是很有必要的。
启发式教学不能“得鱼忘筌”——以《梦圆飞天》教学片断为例
【摘 要】
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启发性教学原则可谓课堂教学的根本原则,启发式也是课堂教学中教师最为常见的教学方式。但长期以来我们没有审视这些所谓启发式教学是否真让学生掌握了学习和思维的方法,是否
【机 构】
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江苏南京市南化第四小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年26期
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