论文部分内容阅读
全日制专业硕士是我国硕士生培养由学术型向应用型转型的结果,目的是培养经济社会发展急需的实践型应用人才,其发展时间较短,培养模式还不完善.基于协同创新的视角,以项目为依托,构建了“课堂教学＋实践教学＋校内外实践”为主线的全日制专业硕士培养模式,以期在多主体、多因素的共同作用下提升全日制专业硕士的创新能力和实践能力.并以农业硕士为例,探讨了协同创新培养模式的主要实施过程.