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从“反思型的内涵特质、理论支撑”提升体育教师的理论认知；从“反思型的价值审视”和“实践担当”定位体育教师教育人生前行的方向，修通体育教师教育人生前行的出路，壮实体育教师教育人生成长的根基和生命的高度。更好地肩负起学生全面发展和快乐成长的崇高使命。
反思型体育教师的价值审视与实践担当
【摘 要】
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从“反思型的内涵特质、理论支撑”提升体育教师的理论认知；从“反思型的价值审视”和“实践担当”定位体育教师教育人生前行的方向，修通体育教师教育人生前行的出路，壮实体育教
【机 构】
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浙江诸暨天马实验学校
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年11期
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