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学习动机是推动学生进行学习的一种内在动力，是评估大学冰雪体育课堂教学效果的重要尺度之一。采取理论研究的方法阐述了学习动机的作用及其特征，深入分析了大学冰雪体育课堂教学学生学习动机的影响因素，提出了大学冰雪体育课堂教学学生学习动机的激励模式。
论高校学生冰雪体育课程学习动机的激发
【摘 要】
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学习动机是推动学生进行学习的一种内在动力，是评估大学冰雪体育课堂教学效果的重要尺度之一。采取理论研究的方法阐述了学习动机的作用及其特征，深入分析了大学冰雪体育课堂教
【机 构】
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哈尔滨师范大学教育系
【出 处】
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冰雪运动
【发表日期】
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2007年3期
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