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小麦收获损失及其主要影响因素——基于1135户小麦种植户的实证分析
【出 处】
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中国农村观察
【发表日期】
:
2018年03期
其他文献
在英语课堂教学中,提升学生语言产出技巧的最有效途径便是写作。在英语学习的四大技能中,显然对学生而言写作被视为最综合,最重要和最实用的技能。因此,对于教师而言,英语教学的重要目标之一就是提升学生的写作能力。但是在实际的教学中,一些传统的写作教学方法仍然在一些学校的写作教学中受到欢迎。采用这些过时的写作教学方法,实际上对学生写作能力的提升没有太大的帮助,同时也不符合新课标的要求。本研究主要尝试在初中英
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