美国《各州共同核心标准》之写作标准(K-5年级)的特点及对我国小学语文写作教育的启示

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yishu888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】美国《各州共同核心标准》是目前美国广泛使用的课程标准。其写作标准(K-5年级)以实用性写作为设计理念,建构了系统性、立体化、全流程的指导体系,并致力于通过写作培养学生的研究意识,帮助学生建立跨学科的知识体系。我国小学语文写作教育可以借鉴其经验,把握好文学性写作训练与实用性写作训练的平衡、写作方法教育与鼓励自我表达的平衡、培育观察想象能力与研究论证能力的平衡。
  【关键词】核心标准 写作标准 写作教育
  2010年颁布实施的《各州共同核心标准》(Common Core State Standards,以下简称CCSS)是美国近年来出台的重要的国家课程标准。在素有”各州教育自主”传统的美国,推出统一课程标准的直接原因,主要是近年来美国学生在各类国际竞赛中表现欠佳。政府希望通过这一标准统一各州的教学水平,提升美国学生的综合素质,增强美国学生的国际竞争力,并为其升学和就业做好准备。为鼓励各州采用这一课程标准,奥巴马政府还对标准的实施给予财政鼓励与支持,至今美国已有42个州采用了这一标准。因此,CCSS自制定伊始就表现出非常明确的目标导向和实用性特点,这在CCSS的“英语语言艺术标准”(English Language Arts Standards,以下简称ELA)之写作标准(K-5年级)方面表现得尤为突出。

其他文献
为了探寻符合平原河网地区特点的排水系统最佳布置及管理方案,根据江苏常熟稻田排水观测试验,结合田间水文模型-DRAINMOD模型,分析了河网地区独特的水量平衡关系,确定了稻田
随着现代国际社会合作交流的日益密切,英语的使用范围越来越大,且越来越频繁,因而,加强对英语语言的学习和应用一直是近些年我国教育教学事业发展的重要内容。初中是英语学习
为揭示苏北滨海盐碱地水盐调控措施下油葵生长特点及土壤盐分变化规律,通过田间小区试验的方法,研究了不同含盐量的滨海盐土上不同改良措施对油葵生长状况、产量形成及土壤盐分
摘要:遵循小学生的学习心理,对提高课堂学习效率起着重要的作用。求奇心理——让每个学生追奇寻因;求动心理——让每个学生实践动脑;求胜心理——让每个学生自信表达;求成心理——让每个学生体验成功;求趣心理——让每个学生内心丰满;求变心理——让每个学生个体首创;求美心理——让每个学生审美造美;求助心理——让每个学生顺利构建。  关键词:小学生数学课堂学习心理  心理学研究发现,学生在课堂上的心理活动呈高低
目的:观察舒肝解郁胶囊联合帕罗西汀片治疗卒中后抑郁的临床疗效,及其对神经功能恢复的影响。方法:将80例脑卒中后抑郁患者采用随机数字表法随机分为治疗组和对照组各40例,对照组
平原地区的种植业在我国占据着重要地位,但是频繁发生的旱涝灾害严重影响着我国农业生产,平原水库是解决这一问题的有效措施。对平原水库进行健康评价,保证其正常运营,进而保
语文课程是小学阶段的基础课程,也是核心课程,语文课程是其他学科的基础,主要培养的是学生语言综合表达能力、情感抒发能力与文字运用能力等。小学生年龄还是比较小,对于学习
包膜滴灌带是一种新型的地下滴灌带。通过大田试验,研究了3种灌水量(80%ETc、100%ETc和120%ETc)条件下,包膜和传统地下滴灌带对土壤含水率、春玉米根系和产量的影响。结果表明,
必备的数学品格是促进儿童发展的重要力量,其核心价值在于培养儿童的理性精神.涵养小学生必备的数 学品格,应在感性与理性的相融共生中潜移默化 立足儿童本位,赋予数学品格以
以新疆棉花连续4a田间实测数据为基础,研究了不同年限膜下滴灌棉田非生育期(3月和10月)土壤盐分的变化。结果表明,膜下滴灌棉田非生育期,10月0~60cm土层含盐量大于3月,而60~100