目的 通过研究平行式教学在妇科护理教学中的应用效果与价值,以期为后续妇产科护理教学提供指导信息.方法 此次研究主要针对2017年至2018年时间段内进行护理学习学生的基本信息以及学习信息进行分析,提取其中的110例学生作为此次研究的对象.在研究前将患者分为对照组与研究组,数量为55例.在进行护理教学时,分别采用常规教学方式与平行式教学方式进行.在教学后依据学生的学习成绩统计其护理能力.向学生发放满意程度调查表统计学生对护理教学的满意程度.结果 在对护理能力考核成绩统计时,研究组的分值较高.在对学生的满意程度统计时,研究组的几率较高,数据探究P<0.05.结论 平行式教学在妇科护理教学中的应用是可以有效的提高学生的护理能力以及护理质量,并显著的提升学生的满意程度,促使学生积极主动的参与学习等.