最近，我读了一系列国外有关教育的小说，其中《爱你本来的样子》一篇令我感慨颇深。
　　故事的内容是这样的：很久以前，在一个村庄里有一个贫寒的家庭，这个家庭只有5 个兄弟姐妹，他们没有爸爸，也没有妈妈。寒冷的冬天里，他们总是紧紧地围在一起取暖。有一天，国王知道了这5个孤儿的事，决定领养他们。
　　村子里的人知道这个消息后，都很兴奋。他们纷纷来到5 个孩子的家，告诉他们要做哪些准备。5个孩子中有一个懂得雕刻，他决定送国王一件美丽的木雕作品；他的一个姐姐决定送国王一幅描绘天堂的画；另一个姐姐想以音乐做礼物送给国王；另一个孩子想要让国王见识他的聪明，于是每天读书到深夜，地理、数学、化学书，他样样都读。
　　但是，有一个妹妹不知道要送国王什么。她的手笨拙，不会雕刻；她的手指僵硬，拿不住画笔；她开口唱歌，声音粗哑难听；而且她也不太会念书。她只是一个小马童。每天，她都站在城门口，看着经过的人群。只要有机会帮这些人照顾马儿，或帮助他们喂牲畜，她就可以赚一些钱，买食物给哥哥姐姐们。小女孩觉得自己没有什么特别的长处，实在没有什么东西可以送给国王。她唯一的优点就是她的心地很善良。她叫得出每个乞丐的名字。她喂狗儿吃东西。她接待每个过路的旅人，亲切地和陌生人打招呼。
　　她很想跟哥哥姐姐们学得一技之长，好让国王喜欢她。可哥哥姐姐都说自己忙，没有理睬她。
　　按理说，这个小女孩是得不到国王的喜欢了。因为她什么也不懂，什么本领也没有。然而，就在国王着便装来到他们身边时，小女孩的哥哥姐姐们因为不知道国王的真实身份没有善待国王；而她却凭着自己的热心和诚意打动了国王。国王最后笑着对她说：“我的小宝贝，你已经把最好的礼物给我了。你给了我你的心，你的善良，你的时间，还有你的爱。你当然可以做我的小孩，我就是爱你本来的样子。”
　　这是一个教人向善的童话故事。如果我们引申其中的寓意，就会发现许多值得思考的问题。
　　如果将“国王”看做一个意象的话，那么他代表的是标准，是社会对一个人的价值取向。小女孩虽然没有一技之长，但她处处为他人着想，事事替别人考虑，有一颗纯洁的爱心。从整个社会和谐的角度来看，她的举动无疑是值得充分肯定的；而她的几个哥哥姐姐虽说各怀绝技，也愿意充分展示自己的才华，但功利目的过于强烈，所以没得到“国王”的认可。
　　反躬自问，我们教育者包括广大家长在内，应该持有什么样的教育观呢？是一味让孩子注重书本上的知识、一味让孩子在考试中得高分、一味让孩子上各种补习班，还是注重培养孩子良好的思想品德，让孩子德才兼备呢？这个问题似乎并不难回答，但要做到它却十分不易。
　　根本问题出在“国王”身上。书中的国王喜欢那个可爱的小女孩，人们自然就知道应该怎么做了；而现实生活中，“国王”却不太喜欢小女孩，而是喜欢小女孩的那几个哥哥姐姐，因为他们有特长呀，尽管自私一点，但还是被社会和家长所包容。
　　可见，“国王”的价值观是多么重要！
　　（编辑许丽艳）