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<正>创设合理的数学探究活动是培养学生主动学习、独立思考的重要载体.因为恰当的探索活动,可以让学生以已有的经验为基础,根据自己的认知发展水平经历独立思考、主动探索、合作交流等活动,理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验.现就"平行线分线段成比例"一节的教学设计与大家分享.一、教学内容解析"平行线分线段成比例"是华东师大版九年级数