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教学误区的存在严重影响着学生的学习和教学质量的提高，教师在教学过程中通常忽视对学生思路的培养，一味地以教材教学为主，教学过程过于形式化，严重影响了学生思维的开拓，能力的创新。简单对初中数学教学存在的误区以及对策进行分析。
浅析初中数学教学误区与对策
【摘 要】
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教学误区的存在严重影响着学生的学习和教学质量的提高，教师在教学过程中通常忽视对学生思路的培养，一味地以教材教学为主，教学过程过于形式化，严重影响了学生思维的开拓，能力的创
【机 构】
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四川省仁寿县禾加镇第二初级中学
【出 处】
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新课程学习
【发表日期】
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2014年4期
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