【摘 要】
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笔者在统计和反思近几年的教学、听课效果的前提下,对使用传统的板书、多媒体、多媒体板书结合三种教学模式的教学效果进行统计比较后得出：使用多媒体和板书结合的教学效果最
【机 构】
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笔者在统计和反思近几年的教学、听课效果的前提下,对使用传统的板书、多媒体、多媒体板书结合三种教学模式的教学效果进行统计比较后得出：使用多媒体和板书结合的教学效果最好,单一使用传统板书效果次之,单独使用多媒体教学效果最差。并且多媒体并不适合所有课程,所以多媒体教学模式不能作为全部手段或主要手段,多媒体教学只能作为有力的辅助教学手段,并论述了多媒体使用的方法、原则、注意事项等。
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