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教育神经科学借助先进的技术手段与方法，从基因-分子-突触-神经元-神经网络-神经系统-课堂行为-社会行为等不同层面，揭示了学生学习的完整过程。文章从教育神经科学的超学科特征切入，揭示了教育神经科学与课堂教学实践的关系，提出教育神经科学要通过构建综合话语体系与课堂教学实践相互借鉴与沟通的观点。
教育神经科学从基础科学迈向实践科学
【摘 要】
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教育神经科学借助先进的技术手段与方法，从基因-分子-突触-神经元-神经网络-神经系统-课堂行为-社会行为等不同层面，揭示了学生学习的完整过程。文章从教育神经科学的超学科特
【机 构】
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内蒙古民族大学教育科学学院
【出 处】
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教育学术月刊
【发表日期】
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2014年9期
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