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历史作为一门人文学科，培养学生各项能力的同时，更促进人文素质的发展。但是由于历史在时间和空间上产生的距离感，增加了学生历史理解的困难性。历史的魅力在于细节的生动，当下历史教材大多为抽象性概括，缺少细节支撑，内容过于干瘦。因此，本文运用历史细节教学策略组织教学，力求激发学生兴趣，重唤鲜活生命力，引领学生感悟历史，提高课堂教学效率。