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改革开发以来，我国人文地理学的教学、科研及社会实践均得到了全面复兴和发展。本文立足于高校地理学科教学中“重要素，轻体系”、“重识记，轻创新”、“重内容，轻方法”的现象，构建了大学本科人文地理学课程的内容体系和人文地理学课程的教学方法，并用于教学实践，取得了良好的教学效果。
“人文地理学”课程体系改革和学生创新能力培养的研究与实践
【摘 要】
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改革开发以来，我国人文地理学的教学、科研及社会实践均得到了全面复兴和发展。本文立足于高校地理学科教学中“重要素，轻体系”、“重识记，轻创新”、“重内容，轻方法”的现象，构
【机 构】
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宁夏大学资源环境学院
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2007年4期
【基金项目】
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宁夏大学重点建设课程项目,宁夏回族自治区精品课程建设项目.
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