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在推进“二期”课改和“新基础教育”研究的过程中，加强校本研训，促进教师队伍建设，已成为绝大部分学校领导与教师的共识。但如何在实验的过程中充分依托和利用实验生存的资源，如何通过有效的方式来扎实推进校本研训，却是一个值得不断思考、探索和研究的课题。
教研活动方式的变革尝试
【摘 要】
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在推进“二期”课改和“新基础教育”研究的过程中，加强校本研训，促进教师队伍建设，已成为绝大部分学校领导与教师的共识。但如何在实验的过程中充分依托和利用实验生存的资源，如
【机 构】
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上海市闵行区实验小学
【出 处】
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基础教育
【发表日期】
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2006年3期
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