【摘 要】
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伴随着“互联网+教育”的发展趋势和“十三五”教育规划的颁布,我国对教育信息化、在线课程建设的投入力度不断地加大。以CSSCI数据库中与研究主题相关的18年(2000~2018年)内
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院,中央教育科学研究所
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伴随着“互联网+教育”的发展趋势和“十三五”教育规划的颁布,我国对教育信息化、在线课程建设的投入力度不断地加大。以CSSCI数据库中与研究主题相关的18年(2000~2018年)内收录的2088篇期刊为研究对象,运用CiteSpace可视化分析软件对数据进行分析和处理,以绘制知识图谱的方式对在线课程研究热点和趋势做分析。研究发现关于在线课程研究的成果数量呈现增长趋势,研究内容较为零散多元,研究者及研究机构合作研究关系较弱等;其中,18年内在线课程的研究成果主要是形成了MOOC、网络课程、教学改革、远程教育
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