【摘 要】
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文章首先提出家庭教育水平对生计资本影响的基本假设,然后用云南省13个深度贫困县的187户易地搬迁户的教育水平与收入数据进行实证检验,通过阐述了家庭教育水平对易地扶贫效
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“基于坡度约束CA模型的高原城镇坝区蔓延驱动力与管控机制研究”(41301180),教育部人文社会科学研究项目“基于精明增长的高原城镇用地蔓延驱动机制与管控政策研究”(13XJC790001),云南省哲学社会科学规划项目“欠发达地区政府融资平台转型与PPP模式路径创新”(YB2015040),云南省社科联项目“社会资本参与云南特色小镇建设的进展、问题与对策研究”的阶段性成果(H
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文章首先提出家庭教育水平对生计资本影响的基本假设,然后用云南省13个深度贫困县的187户易地搬迁户的教育水平与收入数据进行实证检验,通过阐述了家庭教育水平对易地扶贫效应的影响,目的是从家庭教育水平来预判扶贫效果,为脱贫选择好的着手点和对象,形成好的脱贫榜样,从而提振脱贫和扶贫信心,从家庭教育水平角度为消除绝对贫困和减少相对贫困提供好的切入点,最后从教育学视角提出建议降低扶贫成本、减少扶贫阻力以及扶贫效果,最终提高我国的扶贫效率和减贫速度。
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