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高中生物课中的《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》是教学难点,概念多,内容深,时间紧,因此如何进行这节教材的教学,达到教学目的,是大家关注的。本文系作者教学的尝试,整理出来,共同探讨。
《减数分裂与有性生殖细胞成熟》的教学初探
【摘 要】
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高中生物课中的《减数分裂与有性生殖细胞的成熟》是教学难点,概念多,内容深,时间紧,因此如何进行这节教材的教学,达到教学目的,是大家关注的。本文系作者教学的尝试,整理出
【机 构】
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蒙自二中
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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1988年2期
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【中圖分类号】G40 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0065-02 “校本课程”是一个外来语，最先出现于英、美等国， “校本（school-based）”从英文字面来理解，是“以学校为本”“以学校为基础”。我们则这样理解校本课程：所谓校本，一是为了学校的发展，二是根植于学校，三是基于学校。即：以改进学校实践、解决学校所面临的问题为指向，要树立这样一种观念，即学
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