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群文阅读,要在单位时间里同时阅读相关联的多篇文章,并进行综合思考。探究阅读策略,提高阅读效率显得很有必要。可从"改进读文方式""点拨阅读策略""引发探究意识"三方面,思辨第三学段群文阅读策略,力求打破单文阅读的教学形式,激活学生阅读思维,提升学生阅读力和思考力。
小学高学段群文阅读策略探究
【摘 要】
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群文阅读,要在单位时间里同时阅读相关联的多篇文章,并进行综合思考。探究阅读策略,提高阅读效率显得很有必要。可从"改进读文方式""点拨阅读策略""引发探究意识"三方面,思辨
【机 构】
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厦门市同安区第一实验小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年09期
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