【摘 要】
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本课题是对《药学服务与沟通》课程的设计,《药学服务与沟通》是一门临床药学专业的考查课,但考查课也是必修课,学生却不够重视.2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上,习
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第三医院,药学部
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本课题是对《药学服务与沟通》课程的设计,《药学服务与沟通》是一门临床药学专业的考查课,但考查课也是必修课,学生却不够重视.2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记提到,要用好课堂教学这个主渠道,提升思想政治教育亲和力和针对性,使各类课程与思想政治理论课同向同行.情景教学法授课更容易将思政教育无痕迹的融入到课程中,被学生吸收,从而培养学生良好的品质和爱岗敬业的精神.在《药学服务与沟通》中应用情景教学法,首先根据教学目标设计情景教学的实施过程,调动学生的主观能动性、提高学生的学习兴趣,以及培养学生的临床思维能力;再根据教学内容设计情景案例,让学生在情景表演的过程中学会知识的运用.
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