【摘 要】
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从现今的学生美术调查结果中不难发现,学生们还普遍存在着缺乏创造力和美术造型能力的现象,因此必须深入对创造力的历史研究、定义及特点等多方面的探讨,希望能从概念的界定
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从现今的学生美术调查结果中不难发现,学生们还普遍存在着缺乏创造力和美术造型能力的现象,因此必须深入对创造力的历史研究、定义及特点等多方面的探讨,希望能从概念的界定中明确创造力的训练方向.而学生创造力目标的实现,则首要树立他的创新意识,继而从创造思维及创造实施两方面予以有目的的培养,才能做到有的放矢.最后,本文明确学生美术创造力的教学目标,并着重分析创造力培养的教学艺术,试图在教学过程中建立一系列良好的训练方式,以求真正提高全体学生的创作意识与创作能力,使其能够达到更协调发展.
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