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核心素养无疑是当前教育领域中最热的话题之一,以核心素养为导向的中小学课堂教学改革具有重要的价值。但是,当前中小学教学实践对核心素养的理想诉求仍存在着一定的距离。本文从教学变革的角度,对教学目标、教学实施、教学评价、教师专业发展四个方面进行考量,以推动核心素养在中小学课堂教学中的落实。
基于核心素养的课堂教学实践路径探析
【摘 要】
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核心素养无疑是当前教育领域中最热的话题之一,以核心素养为导向的中小学课堂教学改革具有重要的价值。但是,当前中小学教学实践对核心素养的理想诉求仍存在着一定的距离。本
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2019年02期
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