【摘 要】
：
本文从九年级语文教学现状谈起,详细阐述了如何在九年级教学实践中实施自主作文教学模式。自主作文就是教学中遵循学生的心理认知规律和写作的内在规律,通过教师的课堂引导启
论文部分内容阅读
本文从九年级语文教学现状谈起,详细阐述了如何在九年级教学实践中实施自主作文教学模式。自主作文就是教学中遵循学生的心理认知规律和写作的内在规律,通过教师的课堂引导启发,提升学生写作兴趣,以“我口写我手”的一种作文教学模式。在九年级学生疲于应付中考、写作思路趋向枯竭的语文写作教学现状下,实施自主作文教学模式既体现了新课程语文教学改革要促进学生写作个性发展的精神,也符合当下初中语文教学的现实需求。
其他文献
【概念讲解】 一滴水见出太阳的光辉，一个好的细节能让主人公的形象一下子就丰满起来、立体起来。所谓细节描写就是对人物的外貌、行动、心理、语言或周围事物、环境的某一细微特征进行具体而细致的描绘。 凡是中国毕业的学生，脑中都有这样几个挥之不去的画面：“我的老师”手中似落未落的教鞭;孔乙已的穷酸样;朱自清父亲以肥胖的身躯艰难地翻爬铁路栏杆。为什么同学们学了那么多课文，就这几篇不会忘记呢？这就是
家庭教育对一个人的性格形成和发展具有重要的影响。家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校,是孩子生活和接受教育的第一个“课堂”,父母是他们的第一任老师,父母对孩子的
应用“九五”研究成果对山西省及邻省地区水氡的多年观测资料进行了处理分析。根据应力应变的变化,推算出水氡滑动变化率的计算公式,同时计算了各测点的基值变化率和滑动变化率,根据变化率的大小,结合震例,给出了水氡滑动变化率值预测发震时间的步骤、判断指标和方法。根据震例的对应情况,对该方法的预测效能进行了检验。