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【正】一、走近文本——语文作业的趣味性"不到园林,怎知春色如许?"作为教师,应带领学生真正走近文本,充分利用好文本中精彩的语言、浓厚的人文、复杂的情感、深邃的哲思,并挖掘文本空白,拓展、延伸学生的想象空间。设计一些情境性的作业,引导学生在乐趣中更好地感知教材,从而使学生感受到其中绚丽多姿的美。如,在教学《春》之后,我让学生来到野外观察、体悟万物