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随着临床以病人为中心,全面实施责任制整体护理,满足患者的基本需求,保证患者躯体安全、舒适,做好病人的心理护理及健康指导,取得家庭及社会支持,以达到患者满意、社会满意、政府满意这一优质护理服务的倡导,及护理模式的转变,给护理教学工作提出了更高的要求.良好的学习环境决定着临床护理教学质量及今后护生的工作态度,因此临床护理的实习带教及带教的方法、态度就显得格外重要.