【摘 要】
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现阶段来看,高职高专英语教学已经逐渐趋向于实际应用,英语教师需要培养学生的综合写作能力,继而使得学生在步入社会之后能够与国外友人进行亲密友好的交谈。但是,一般情况下
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现阶段来看,高职高专英语教学已经逐渐趋向于实际应用,英语教师需要培养学生的综合写作能力,继而使得学生在步入社会之后能够与国外友人进行亲密友好的交谈。但是,一般情况下,学生写作出来的文章分数普遍呈现较低的状况,因此对高职高专英语教师提出了更高的教学要求。笔者将根据相关工作经验,提出输出驱动假设教育教学方法来提高高职高专学生的英语写作水平,以期能够提高学生的注意力,达到全面发展的最终目的。
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