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在初中阶段的历史课程教学过程中,爱国主义教育是一个非常重要的教学目标,但是如果教师只是依赖教材进行爱国主义教育的机械灌输,反而容易引发学生在学习上的抵触情绪。因此,初中历史教师在教学过程中,要善于进行潜移默化的教育渗透,促进学生从被动教育向主动学习的积极转变,实现学生爱国主义素质的有效培养。
初中历史教学中如何潜移默化渗透爱国主义教育
【摘 要】
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在初中阶段的历史课程教学过程中,爱国主义教育是一个非常重要的教学目标,但是如果教师只是依赖教材进行爱国主义教育的机械灌输,反而容易引发学生在学习上的抵触情绪。因此,
【机 构】
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静宁县梁马初级中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2020年6期
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