【摘 要】
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“人文主题”和“语文要素”是部编教材单元设置的鲜明特点,借助这两条线,教师就能够更精准、高效地完成语文教学目标,提升学生的语文素养.教学评价不是教师对学生学习成绩的
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“人文主题”和“语文要素”是部编教材单元设置的鲜明特点,借助这两条线,教师就能够更精准、高效地完成语文教学目标,提升学生的语文素养.教学评价不是教师对学生学习成绩的简单评定,而是提升和促进教学效率的有效手段.以语文要素为导向出发,评价就能够更有效激励学生积极参与到课堂讨论之中,同时使得教师、家长、学生自身都能够及时、准确地了解学生的学习状况,使得教学更具针对性和更加有效性,促进学生语文素养的提升.
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