【摘 要】
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以汽车运用与维修技术专业的专业核心课程《汽车底盘构造与检修》项目化教学过程为载体,在进行课程考核评价时,重点考核学生完成课程任务的状况和程度,以及学习过程中的主观
【基金项目】
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省级项目“基于现代学徒制下的教学质量考核体系研究与实践”(NZJGH2018137);教育部第二批现代学徒制试点工作项目;院级《汽车底盘构造与检修》精品课建设项目
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以汽车运用与维修技术专业的专业核心课程《汽车底盘构造与检修》项目化教学过程为载体,在进行课程考核评价时,重点考核学生完成课程任务的状况和程度,以及学习过程中的主观表现,以激励学生积极参与到课程教学中来。在本文中重点将学生平时成绩进行量化计算,从其评价指标如考勤、任务完成情况、上课表现、作业成绩等评价指标来得出学生平时成绩,使得教师给出的成绩有理有据,学生能够有章可循,提高了教学质量。
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