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1999年，我国高校开始扩大招生规模，从此我国高等教育开始了向大众化阶段迈进。几年来，各高校在培养了大批人才的同时，高校的教育教学质量也成了社会和高校自身关注的问题。近年国家教育部组织的对国内不同层次大学的评估和调查表明，许多高校的大学生对课程和教学的满意率较低，其原因是多方面的，既有学生方面的因素。也有学校和教育行政方面的原因。笔者认为，学校和教育行政部门应重点采取以下策略解决质量问题：