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“以学生发展为本”是新课程提出的重要思想和行动口号。在语文教学中，预设和生成总是有冲突的。在突如其来的生成时，怎样保护学生的自尊，挑战一个老师的教育机智。差生往往在课堂教学中出现“卡壳”，为了不对差生产生负面影响，不因为一次小小的挫折在他们幼稚的心灵上蒙上一层阴影，教师应保护孩子的自尊，用宽容，用机智，用爱，让学生知道：在这方面，我可能差点儿，但在别的方面，我还行!