【摘 要】
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目的探讨适合学生的伤害预防与控制方法,客观评价健康教育在学生伤害预防中的作用。方法采用以健康教育课为主、宣传为辅的干预策略,对在校小学生开展集体干预。干预结束后随
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目的探讨适合学生的伤害预防与控制方法,客观评价健康教育在学生伤害预防中的作用。方法采用以健康教育课为主、宣传为辅的干预策略,对在校小学生开展集体干预。干预结束后随机选取2所小学的958名学生进行伤害发生情况问卷调查。结果干预后伤害发生率为53.0%,与干预前的62.2%比较明显下降,差异有统计学意义（P〈0.01）;伤害知识的了解情况较干预前有所改善,且差异有统计学意义（P〈0.01）;一些危险行为的发生情况均有所减少,差异也有统计学意义（P〈0.01）。结论健康教育可以有效降低小学生伤害的发生,其伤害预
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