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针对《服装技能教学》课程中学生学习不平衡的问题，从因材施教的角度阐述实施“分层次教学”的必要性和可行性，从学生的个性分析、教学内容、教学过程、教学评价四个方面探讨分层次教学的实施方法。
“分层次教学”在服装技能教学课程中的运用
【摘 要】
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针对《服装技能教学》课程中学生学习不平衡的问题，从因材施教的角度阐述实施“分层次教学”的必要性和可行性，从学生的个性分析、教学内容、教学过程、教学评价四个方面探讨分
【机 构】
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南通职业大学
【出 处】
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新课程研究：职业教育
【发表日期】
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2004年期
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