【摘 要】
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小学数学教学创新在当前新课程改革中有着特殊的意义。创新来源于知识的积累、创新来源于情境的创设、创新来源于渗透化归及高度概括能力、创新来源于生活实际。让学生热衷于
【机 构】
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内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市蘑菇气镇中心校
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小学数学教学创新在当前新课程改革中有着特殊的意义。创新来源于知识的积累、创新来源于情境的创设、创新来源于渗透化归及高度概括能力、创新来源于生活实际。让学生热衷于生活,从生活中寻找数学问题,发现数学趣事,然后进行有方法的解决,这就是很好的创新。培养学生创造性思维是数学教学的任务,也是数学教学的目的,因为数学具有高度的抽象性,严密的逻辑性和广泛性,它能为学生提供广泛的思维素材,使学生在学习数学知识的过程中思维的深刻性、灵活性、独创性得到培养,同时利用灵活多样的解法还可使学生在很小的年龄便开始养成独立思考,刻苦
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