【摘 要】
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第12~14页例1、"想想做做"第1~5题。课前思考:对于第一学段的小学生而言,他们对几何图形的认识是通过观察、操作、实
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<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第12~14页例1、"想想做做"第1~5题。课前思考:对于第一学段的小学生而言,他们对几何图形的认识是通过观察、操作、实验获得的,是以动手实践为基础的。同样,学生的几何思维也具有具体和抽象相结合的特点。本节课是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上教学的,主要引导学生在已有知识、经验基础之上,通过观察和操作、比较和分析、抽象和概括、推理和判断等活动,初步认识
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