【摘 要】
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随着国家教育改革的不断深入,对中学阶段教育减负、孩子全面发展提出了越来越详尽的要求,其中“好奇心求知欲”作为评价学校教育质量的指标之一,对孩子长期发展有着重要的参
【机 构】
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邯郸学院武安分院,石家庄市第二十四中学
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随着国家教育改革的不断深入,对中学阶段教育减负、孩子全面发展提出了越来越详尽的要求,其中“好奇心求知欲”作为评价学校教育质量的指标之一,对孩子长期发展有着重要的参考价值。笔者以石家庄市八个县市区为调查范围,广泛采样,通过数据分析,对该地不同中学生“好奇心求知欲”现状进行调查研究,对不同地区之间“好奇心求知欲”差异性进行发掘,以期能够比较客观呈现地区以“好奇心求知欲”为主题评价指标的教育发展现状。
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