论文部分内容阅读
随着内科学慕课课程资源的建设、互联网和智能终端的普及、大学生素质的提升，慕课在内科学教学中应用的条件逐渐成熟。本研究结合内科学教学实际，以冠心病心绞痛章节为例，阐述慕课的教学应用。通过将教学视频共享，学生线下自主学习，教师在线答疑，课堂讲解等步骤实施慕课教学，取得良好的教学效果，增强了学生的主体性，推动优质医学教学资源的共享。同时，针对内科学慕课资源的有限性，需要在教学实践发展中予以克服。