【摘 要】
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幼儿阶段没有固定的具体的国家统一课程安排,但《纲要》要求,在日常的幼儿行为中,要尊重幼儿的独立人格,培养幼儿的自我意识。日常行为体现了幼儿的全部,包括游戏、用餐、绘
【机 构】
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福建省建瓯市南雅镇中心幼儿园,353101
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幼儿阶段没有固定的具体的国家统一课程安排,但《纲要》要求,在日常的幼儿行为中,要尊重幼儿的独立人格,培养幼儿的自我意识。日常行为体现了幼儿的全部,包括游戏、用餐、绘画、休息等各方面,因此在日常行为中培养幼儿的主体意识有着十分重要的意义。对此,笔者结合自身的工作实践,在日常行为中培养幼儿主体意识,使幼儿从小养成良好的自我意识作了有益探索,并初步形成了一定的理论和方法。本文仅结合自身工作经验,就此作一简要探索。
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